2把握好学习的4个环节
(1) 预习
初中的知识量越来越大，要求理解、联系与思考，而非单纯死记硬背。如何为思考留出更多的空间呢？答案就是预习。通过预习，可以发现新课中的难点，等老师讲到时格外注意；也可以掌握每节课的基本内容，快速跟上老师的思路，并积极回答老师的提问，从而保持积极的听课状态。
有些孩子说：“预习重要是重要，可作业都做不完，时间那么紧，哪有时间预习？”确实，现在的学习很紧张。但成绩好的学生与成绩中等的学生一个显著的区别就是前者做作业快，效率高。在相同的学习时间里，他们可以留出 10-30 分钟的时间预习。如果预习了，听课效果就好，作业做得就快，预习的时间自然就节省出来了。所以预习是形成良性循环的重要手段。
如果时间很紧，怎么办？
① 对于听课效果好的科目，少预习或不预习；对于听课效果差的科目，多预习。
② 单科课程的预习时间控制在 8-15 分钟，主要是把握整体知识内容，记录或记住对于个人的难点和课程重点，方便听课时在此处集中注意力。
③ 上课前花 2 分钟快速浏览，从而快速进入听课状态。
(2) 听课
听老师讲课是获取知识的最佳捷径，是老师长期学习和教学实践的精华。
高效听课要抓住以下几点：
① 做好课前准备，即预习。精神上的准备十分重要，保持课内精力旺盛，头脑清醒，以及对探求知识的极大兴趣，是学好知识的前提条件。
② 集中注意力。思想开小差会分心等一切都要靠理智强制自己专心听讲，靠意志来排除干扰。
③ 认真观察、积极思考。不要做一个被动的信息接受者，老师的合作者，学习的参与者，充分调动自己的积极性。结论由自己的观察分析和推理而得，会比先听现成结论的学习效果好。
④ 在听取公式定理的同时充分理解、掌握老师的解题方法，学习思路。
⑤ 抓住老师讲课的重点。即不能忽视老师讲课的开头和结尾，开头往往寥寥数语，但却是全堂讲课的纲。结尾的话虽也不多，但却是对一节课精要的提炼。同时还要注意老师反复强调的部分。
⑥ 俗语说，好记性不如烂笔头，为了充分理解和消化，必须记笔记。同时，做笔记需要充分调动耳、眼、手、脑等器官协同工作，可以帮助学习。注意，要有选择地记笔记，并记录经典例题。
⑦ 注意跟老师的交流，听课要与老师有目光交流，提问式交流，都可以促进学习。
(3) 复习
复习应该融合在平时的学习过程中，而不是专门为考试准备的。及时复习的优点在于可加深巩固对学习内容的理解。根据遗忘曲线，识记后的两三天，遗忘速度最快，然后逐渐缓慢下来。学过即习，方为及时。俗话说“温故而知新”，就是说，复习过去的知识能得到很多新的收获。这个“新”主要指的是知识达到了系统化的水平，达到了融会贯通的程度。
复习要注意以下几点：
① 课后回忆——回想什么？回想我们在上节课中学到了什么，比如新概念、新方法、新技巧，新思路、之后遇到新题我们该如何解答。
② 精读教材——对教材理解越透，掌握越牢，效率自然也就提高了。
③ 整理笔记——对课堂笔记及时完善，勾画疑点，寻求同学老师的帮助。
④ 看参考书——增加知识的深度和广度，提高应考能力。
⑤ 单元复习——要求：a.本单元(章)的知识网络；b.本章的基本思想与方法(应以典型例题形式将其表达出来)；c.本章内自己做错的典型问题应有记载，分析其原因及正确答案，记录下你觉得最有价值的思想方法或例题，以及你还存在的未解决的问题，以便今后将其补上。
(4) 作业
作业是提高思维能力，复习掌握知识，提高解题速度的途径。通过审题，分析问题，解决问题可以达到巩固检验自己知识掌握的目的。
要像对待考试一样对待作业！考试时你能随便上厕所么?考试时你能吃水果么?考试时你能开手机么?考试时你能看笔记看答案么?……考试时不能干的事，写作业时尽量也别干，至少保持30分钟。
30分钟后，休息5分钟，上厕所喝水吃水果聊微信，但一定别打游戏。这样至少有两个好处：提高效率；稳定考试时的状态。
作业中的错题也很关键，对于作业中没有弄懂的题一定要收入到错题本里，找老师问同学一定要搞懂为止，方便以后复习时查漏补缺。
联系我时，请说是在老客网上看到的，谢谢！